10月30日，江苏省新学校联盟暨星河教育集团六校联动语文观摩研讨会在武进区星河实验小学召开。此活动主题是“大情境，大单元，大任务”关照下的语文课堂教学，我校孙苗老师执教展示《学着揭示寓意》。

孙老师紧扣寓言的文本特点，从看图猜寓言故事激趣导入，顺势引导学生回顾一至四年级教材中出现的寓言故事的内容和寓意，让学生总结寓言“行文简短”“情节简单”“语言精练”“富有哲理”的特点，并联系刚刚学过的教材《伊索寓言》，通过提取、分析文本关键信息发现故事和寓意之间的关联，由此引导学生迁移方法学着揭示寓意。孙老师的课堂打破了传统课堂对单个文本进行碎片化分析的模式，在整合教材的基础上，带领学生围绕一个语文知识点进行阅读和任务互动，让学生从语文课堂上真正做到“一课一得”。这种“大情境，大单元，大任务”关照下的语文课堂教学，不但大大提高了语文课堂教学的效率，而且也很好地实现了“得法于课内，得益于课堂”，提升了学生的语文素养。课堂上学生思维活跃，合作默契，讨论热烈，思维品质和表达能力得到有效提升。

这次“大情境，大单元，大任务”主题阅读活动，给我们打开了“大语文教学观”下语文课堂的教学改革之路和教育教学愿景，让我们深受启发和鼓舞。同时也鞭策着、提醒着我们作为一线语文老师在语文教学改革之路上，任重而道远，需要我们不断学习和努力。只有提升我们语文老师自己的业务素质和水平，才能将语文教学改革一以贯之！

（横林实小供稿  撰稿：周美艳  审核：何海林）