5月16日，知行班主任工作室的们又齐聚在一起，共同开展了理论学习活动。

本次，我们共同学习了《专业研修：班主任专业成长的金钥匙》，读过，深有感触。如何实现教师的专业发展，应该考虑在研究中成长。作为我们班主任，到底该研究一些什么内容?其实，我们完全可以把班级作为研究现场，把每一次与学生交往的活动作为思考的对象，通过记录每一天与学生发生的故事，借此探索学生的心理，明确自己工作中的得失，以发现一些问题。而这些原生态的生活记录，往往就是最佳的科研材料。

每天的故事如实记载下来，也许就会积累而成众多生动而有教育意义的案例。而把班主任日记写在网络上，有众多的朋友阅读，提建议，鼓励，会激励自己更好地坚持下去。这些鲜活的例子总有一天，会在某次交流、学习、比赛中散发成为你最独特的一笔！

本次活动取得了圆满成功！