横林实验小学数学教研组活动

为了进一步深化小学数学课堂教学改革，探究教学方式的改变，优化课堂教学，引导学生深度学习，提高数学有效性，5月30日下午，在横林实验小学开展了“引导学生深度思考，提高学习效率”的主题教研活动。横小数学组全体数学老师参与教研，沉浸在思考碰撞和交流分享的快乐中。

六年级俞老师执教了六年级的《平面图形的整理与复习》，俞老师紧扣教材，着眼于大问题的设计，在思维碰撞中擦出智慧的火花，为大家呈现了精彩纷呈的课。俞老师以亲切的话语、鼓励的眼神引导孩子通过“摆一摆、凑一凑、算一算”，将课堂完全还给学生，让学生成为课堂的主体，整堂课都是在轻松愉快的气氛下度过的。

钱老师上了三年级的《乘数末尾有0的乘法笔算》，钱老师从学生已有的知识经验出发，让学生尝试计算32×30，放手让学生探究，得到不同的方式思考过程，体现了学生主体性。钱老师的课堂高效，开放，让学生在课堂上积极探索，成为学习的主体。

听完课，大家集中在多媒体教室进行教学研讨。其中诸晓燕老师点评：我们的课堂要让学生带着问题去思考，所以在课始可以设计活泼多样的复习内容来吸引学生的注意力，引导学生思考，让学生带着问题来探究接下来的问题，学习的积极性会更好，效果会更佳。

我们数学教研组研讨的氛围浓，大家各抒己见，用真诚的付出和热心的交流，在诗意的教学田园，收获了心灵和思想的硕果。与优秀牵手，与挑战同行。本次活动，全体数学组成员见证了数学课堂的成长、经历了一次思维的碰撞，在学习、探索中前行，不断绽放出智慧和活力！