横林实验小学进行月常规考核

为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，课程中心于2019年9月30日对全校教师的备课本、听课本、作业批改情况进行了检查，现将结果通报如下：　

一、备课方面的特点与不足：

（一）优点：　　

1.绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思较为深刻、务实、有针对性。　　

2.注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。　　

3.教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。　　

（二）不足：　　

1.部分教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。　　

2.在以后设计教案时，课后反思位置不够的，可以直接在下一页写。

二、作业方面的特点与不足：

（一）优点：　　

1.能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。　　

2.作业批改公平、公正，有一定的等级评定，教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。　　

3.中年级学生在书写方面较上学期有一定进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。　　

（二）不足：　　

 1.对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时，有些备课组还是没有统一格式。　　

2.有些作业没有统一格式要求，比如习字册批改是打钩还是画圈？整个备课组要统一好。数学应用题建议先把公式写完整再列式计算。英语作业的批改可适当将表扬性的语言书写出示，激发学生的积极性。

3.希望我们老师在自己书写时要规范、清楚，能给学生以榜样示范。

三、听课方面的特点与不足：

 　（一）优点：　

一个月以来，各位教师都按照规定听课，除6位老师外，都按要求听课并且做好听课记录。

（二）不足：

有一些教师的听课记录太过简单，过后可能已经回忆不到其中的亮点。所以在听课的时候要详细地记录听课内容。

1. 关于六年级调研情况的总结

   上月末，按照期初的计划，对六年级组进行了集中调研，听取了语文、数学、英语、科学，共计15节课，整体情况良好，六年级组的老师们准备充分，不论是在教学设计还是媒体的使用方面，都充分挖掘可以调动学习积极性的关键点，重视对学习方法的指导，让学生学有所得。如果在今后的教学中，更加巧妙地利用希沃的优势，将学习过程更加具象化，同时，采取更开放的学习方式，让课堂上的互动从师生走向生生，并且不断生成新的资源，那么，我们的课堂会更加扎实、更加精彩。

   同时，也对六年级老师的听课、备课、作业批改、学困生记录做了检查，各位教师都有辅差记录，并且能做到定时辅导，记录认真，听课备课均高标准完成。

   教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。希望每位老师继续保持优良的作风，让常规落到实处。

    

    

   （撰稿：孙苗  摄影：孙苗   审核：何海林）