因生动而精彩

——横林实小数学教研活动

金风送爽，横林实小迎来了硕果累累的10月，数学教研组举行了一次教研活动。由遥观小学的张丽老师执教《乘法分配律》一课，全校的数学老师参与了观摩和评讲活动。

《乘法分配律》的教学是四年级数学教学的重点和难点，曾经无数次的困扰着我们，怎样才能上好这节课 。“教什么，怎样教?”才能让学生更好地掌握和应用。张丽老师创设了与学生密切联系的一个情景，引导学生用不同的方法进行解答，观察、比较列出两道算式，发现它们的内在联系，用规范严密的数学语言来描述这组算式的特点，给学生初步建立乘法分配律的数学模型。接着让学生顺着之前的情景例举同类算式，通过大量的例子及语言的描述让学生头脑中的模型更加清晰，然后通过算理的讲解让学生验证所举的例子。最后张老师话锋一转，让学生用一个式子表示出来，这个环节看似简单，但就是这个简单的环节正是对模型的最终建构，要把学生头脑中的感觉表示出来，给学生建立一个真正的乘法分配律的数学模型。张老师自始至终都在一个情景中让学生探究知识，建立模型，感觉有序、自然，乘法分配律的模型建立后，张教师又及时的把模型推广到多个数的积相加的情况，使乘法分配律的内涵得到延伸，让学生对乘法分配律有了更深的理解。