11月12日上午，常州市小学科学市、区联合教研活动在横林实验小学隆重举行。本次活动由经开区教师发展中心洪国明老师主持，常州市教科院教研员瞿晓峰老师、各辖市区的小学科学教研员和科学老师100多人参与了本次活动。

首先，由横林实验小学的胡杰老师和横山桥中心小学的殷霙老师展示了两节富有创意、精彩纷呈的科学课堂。胡老师执教的四年级《点亮小灯泡》以STEM的工程理念来设计本课，通过带领同学们阅读说明书——设计图纸——实验验证，有层次有推进地让学生感受电路连接及内在蕴含的科学原理，亲历工程设计的过程。殷老师执教的二年级《推和拉》一课从生活经验入手，通过一系列趣味活动让学生有序建构力的科学概念，感受力的大小和方向，整节课浅而活，生动有趣。

执教课结束后，新北区教师发展中心李志军主任对《点亮小灯泡》这一课做出评价，他首先肯定了本节课符合科学探究的趣味性和严谨性，培养了学生的科学思维，同时他提出上课过程中可以尝试让孩子们直接去玩，在玩的过程中把小灯泡亮的记录下来，达到玩中学的目的。天宁区教师发展中心唐剑主任则对《推和拉》这一课提出了自己的看法，他评价到整节课学生活动丰富多彩，知识构建的点和面处理完美，让无形的里更具象化。他提出可以对设计环节进行精简，将道具用到位，这样整堂课结构便会更加清晰。

最后常州市教科院教研员瞿晓峰老师对两堂课进行了综合点评，他指出《点亮小灯泡》这节课重视对孩子阅读能力的培养，图文并茂，让孩子更好地认识到灯泡、导线和电池，同时通过一些拓展性的训练，加深对孩子概念的理解。但孩子对于断路过程中导线中是否有电流有疑惑，教师很难给四年级的孩子讲清楚，可以借助相关的物理实验模拟软件，在正确连接电路后，显示出动感的电流，从而使学生印象深刻。而《推和拉》这节课非常符合二年级孩子的学习特点，孩子们在每个环节都很开心，老师的过程性评价很到位。但在最后教师关于拔河的提问不够聚焦，同时在学生推的过程中感受推力缺乏一定的科学性，可以通过压皮球等方式来优化。

情智课堂情趣生，智慧分享理趣生，总结引领志趣生。此次联合教研活动不仅给经开区青年科学教师提供了一个展示自我的舞台，同时还为常州市的科学教师搭建了一个很好的交流、沟通、分享、共进的平台。相信在老师们的共同努力下，常州市小学科学教研一定会更有活力，更有魅力，更有魔力。

（撰稿：夏俭  胡杰   摄影：陈晓蕾）