怀创新之心，以进取之势，呈缤纷之象

——横林实验小学创新优学校之课堂教学展示（一）

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”11月30日，横林实验小学迎来了创建常州市新优质学校的验收。这是横林实小的一场教育盛事，也是一次激荡思想、碰撞智慧、凝聚共识、共创未来的盛会。

课堂是学生获取知识的主阵地，是发展学生自身能力的落脚点，是实施素质教育的主渠道。横林实小的师生们一直努力构建着以 “真实真切、灵性灵动、生成生长”为主要特质的“安尚”课堂。

在孙月老师执教的二年级道德与法治《我们小点声》这节课上，孙老师运用去恐龙园游玩这个大情境贯穿整节课，充分调动学生的学习兴趣，看、说、想、演等多种学习方式相互融通，孩子们在课堂上真实地成长着。

在徐虹敏老师执教的四年级综合与实践课《小小讲解员》中，徐老师以校园招募令为任务导向，引导学生争做校园小小讲解员。从确定讲解内容，到明晰讲解要点，再到练说讲解内容，最后展示讲解风采。孩子们在真实的情境中，不断生成，不断积累。

王丽珍副校长执教六年级语文《书戴嵩画牛》，课堂在轻松愉悦的学习氛围中展开，学生敢于表达、乐于表达，师生之间的平等对话使教者情和学生情很好地融合在一起，加上学习内容的生动有趣，课堂上一片其乐融融。

作为学校的特色课程展示之一，储丽老师执教的一年级珠心算《不进位加、不退位减》，则是从生动的情境探索中入手，在经历解决“十几加几和十几减几”及“几加十和十几减十”的过程中理解珠算方法并正确进行珠算，以实拨、空拨、看拨、想拨多种形式的练习，体会算法的多样化。清脆的拨珠声中，思维以可视化的形态呈现。

我校是常州市书法特色学校，陈晓蕾老师执教了书法特色课《浮鹅钩》，陈老师从象形文字视频导入，由浅入深，让学生在读、写、评中，体会书法艺术中对比变化之美，进而激发学生学习的兴趣。

横林实小始终坚持以培养学生核心素养为目标，在这条学习跑道，不断锤炼每个学生的学习能力，催生学生的思维发展，充分体现了教育对于生命成长的价值意义。

 （撰稿：孙苗  摄影：陈晓蕾   审核：王丽珍）