为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2021年4月1日上午，横林实验小学科信教研组展开了基于编程设计课例的研究教学研讨活动。全体科信组老师全程参与了听、评课活动，以及来自马杭中心小学的沈小伟老师对此次研讨活动的示范课作出的专业性引领。由谢榴炜老师进行了示范教学。

    谢老师执教了苏科版小学信息技术五年级第11课的内容《动物表演》，她的教学设计有条理、有层次。激情导入新颖别致，充分激发了学生的兴趣。尤其是作业单的设计，由简到难，由浅入深，富有层次性，有利于提高学生的课堂学习效能。课堂教学贴合生活实际，与即将到来的五一节相结合展开，谢老师教学语言富有童趣，激励的语言，增强了学生探究的欲望，学生学习兴趣非常浓厚。

   课后，谢老师阐释了自己的教学设计，并与听课老师进行了交流与互动。听课结束后，老师们进行教研，听课的老师对课堂教学中的优点给予肯定，同时又指出存在的问题并商讨解决的方法。执教老师也积极反思自我，一一记录好这宝贵的建议。最后，沈小伟老师做了细致引领。他指出，我们教师在平时上课中，应关注课堂的生成元素，课后应多思考；其次，课堂教学中，教师应站在学生角度，教学设计师应多从学生角度出发，有意识地帮助学生思维成长；最后，教学开展过程中应尊重学生，对待学生的回答应多表扬，多鼓励。

本次公开课活动基于教材展开，又高于教材去诠释，给全体听课的教师起到了很好的示范和引领作用。在一片思维的分享和激荡中，本次四年级组内教研活动顺利结束，相信本次活动后，老师们又有了充足的成长和提升。

                          (撰稿：夏萍  摄影：夏萍   审核：何海林）