秋天迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来，给我们送来一个又一个热情和期望。在这诗情画意的季节里，我们又迎来了新的学期。为了孩子们的身心健康与生命安全，让他们度过愉快而又充实的一学期，8月31日上午，横林实验小学积极开展“开学第一课”秋季开学安全教育宣传活动。

防疫“小卫士”

疫情尚未结束，防控仍在进行。低风险并不等于零风险，常态化疫情防控仍需大家的坚持，时刻绷紧疫情防控这根弦，提高自我防范意识，做好常态化疫情个人防护。四年级全体师生结合疫情防控，开展了一次有关新冠肺炎及传染病防治的爱国卫生教育活动。

老师们向大家发出倡议，希望同学们要做到：（1）勤洗手、戴口罩；（2）不聚集、不扎堆、不串班；（3）适度锻炼、健康饮食；（4）注意开窗通风；（5）提高防疫意识，做好健康监测；（6）科学消毒；（7）做好晨午晚三检的体温测量工作。同学们表示：作为一名小学生，更要尊重生命，珍惜来之不易的健康生活，牢记防疫抗疫健康小知识，时刻保持自己身心健康，就是在为这场战斗贡献力量。

校园“小标兵”

为进一步规范学生在校的行为，加强一年级新生在校一日生活各环节的安全认知。一年级班主任精心组织校园安全教育活动。通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等方式，学生们学到了集会安全、课间安全、路队安全、午休安全、活动安全、体育课安全等许多校园安全知识。根据低年级学生的特点，老师们把安全知识编成朗朗上口的顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。食品卫生有讲究，平安校园人人讲。希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则，珍爱生命，把安全牢记心中。

情绪“小主人”

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。六年级学生正处在身心飞速发展的时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际关系、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。

比如，如何正确对待老师的批评，甚至误解？你与同学发生矛盾怎么办？全体六年级班主任围绕心理健康开展了安全教育。在老师们的引导下，学生们意识到要敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流；切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间发生矛盾时，一定要冷静、要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

此外，二、三、五年级分别围绕交通、防溺水、消防等主题开展了相应的安全教育活动。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。关爱生命、安全第一、预防为主。学校将进一步把安全工作做细做实，为全体师生的工作、学习及生活保驾护航。

（撰稿：陈淑娟  审核：何海林  照片：各班主任）