“双减”背景下，一二年级取消期末纸笔考试，为能准确了解一二年级学生能力发展水平，探寻更适切的学业评价方式，12月24日下午，在尚越楼二楼行政会议室，横实小课程中心组织一二年级语文、数学任课教师共同探讨一二年级期末综合评价模式。

首先，课程中心秦波老师要求老师们能基于本年段课程标准要求进行有效策划，为学生制定更为科学的评价方案，要对“多元评价”的内容、维度、标准有更深入的了解，让每个孩子都能通过老师激励性评语、增值性评价等方式，树立学习信心，努力做最好的自己。

随后，一二年级语、数教师进行了探讨，大家结合自己平时教学中对于“双减”工作的再认识，发表了对本次期末综合评价模式的想法和建议。让教育回归教育，是“双减”政策的归宿。大家一致认为，期末综合评价应对学生进行多元化评价，既要考察到学生对基础知识和基本技能的掌握，也要提升学生口语交际、动手操作、思维拓展等能力。

最后，孙苗副校长要求大家要转变观念，要明确一二年级评价方式的改变是落实“双减”政策的重要途径。她希望老师们着力破除唯分数的评价方式，进行多元化评价。每个年级要组建自己的“智囊团”，形成统一的一套综合评价方案，同时也要跟家长做好宣传工作，把“双减”工作做细、做实。

初心再织梦，阔步新旅程。孩子健康快乐地成长是家长和学校的共同目标。在落实“双减”的道路上，如何做到减负不减质？横实小的老师们一直在努力思考。慎思之，笃行之——改变以往单纯纸笔测试的评价方式，让评价更多元，更立体，让教育更具温度，更加灵动，是我们不变的初心。

（撰稿：秦波   摄影：李梦婷   审核：孙苗）