6月8日，陈珺纾老师执教3B Unit 7 On the farm 第一课时教学，横实小英语组成员齐聚三3班，进行听课指导。

本课教学内容是新教材3B Unit 7 On the farm的Story time。本节课主要学习有关农场词汇：farm, apples, pears, oranges, duck, pig,cow,chicken等，以及句型 What are these? What are those? They're. . . ,Are these/those. . . ? Yes, they are. No,they aren't.在教学时，我根据学生现有的知识水平，先通过询问 What's this?What's that?先由谈论单个的物品，逐步向谈论复数物品过渡，并引导学生由近及远的谈论物品。引入What are these? What are those?等活动逐一呈现重点句型。之后，再组织学生通过有趣的游戏Let's guess 和小组或结对问答进行操练，学生兴趣高涨，促进了句型的内化、吸收并能将之融入对话练习。

课后，老师们进行了认真的研讨。黄丽霞老师认为，陈老师以师生相互问候和free talk导入，并且在free talk 就解决了新单词 farm,过度自然，并引出本课的主题“on the farm"。导入部分新颖自然，易让学生接受。张红林老师认为，陈老师在教学过程中，采用的是以旧引新的方式学习过去时，通过旧知引出新知，这样明显降低了学习的难度，学生学习起来很轻松。她在教授新知识前复习了本课要用到的词组，给学生一个巩固旧知识的机会，也为接下来的新授内容做了铺垫。傅明霞老师认为，陈老师在句型的操练上也是相当到位的，在读句型中引出“What are these?”和“What are those?”的二种读法。她不断给学生相互交流的机会，采用work in pairs等形式，让学生在巩固句型的同时学习新单词。吴怡老师认为，陈老师注重课堂上的师生情感交流，充分调动课堂气氛。学生能够跟上老师的节奏，大大提高了学习效率。她关注每一位学生，给每位学生锻炼的机会。体现了新课程标准指出的面向全体学生，因材施教的原则。

   本次教研活动研究主题明确，也为我校英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师们在教学上互相促进、互相学习，达到了共同进步的目的。