仲夏时节，鸡鸣声声、蛙鸣阵阵，荷塘边绿树成荫，稻田里蜻来蝶往，菜园子里瓜果飘香。横林实验小学把劳动教育作为推进素质教育的重要环节，组织学生赴太湖湾教育大本营开展“至田家•少年派的夏天”劳动实践教育研学活动。

   在教练的指导下，孩子们舂玉米粒、切菜叶、和上米糠和麸皮，帮助小鸡们准备丰富的食物。他们把拌好的饲料扛到鸡舍前，给小鸡们喂食，在实践劳作中收获家禽饲养的一般过程与方法。

   夏日的新康村阡陌纵横、草木葱茏，呈现出一幅令人心旷神怡的生活画卷。孩子们在田间地头领取任务书：先来数一数蔬菜的种类、认一认指定的蔬菜，再从中精挑细选出品质上乘的包装好，拿去劳动小集市售卖。大家在讨价还价的市井气息中，沉浸式地体验低买高卖的菜篮子里的生意经。

俗话说：自己动手，丰衣足食。在烹饪环节，学生们合理分工、精诚协作，动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志。虽然“状况百出”，但其乐融融，在增强动手能力的同时还掌握了必备的生活技能，有助于形成正确的劳动观念。

   一方水土养一方人，逐水而居的江南人用自己的方法，因地制宜地发明了江南特有的捕鱼工具——用几根竹竿支起一张巨大的渔网，这就是扳网。“十网打鱼九网空，打到一网就成功”。扳网捕鱼，即利用在涨水的时候鱼儿会上岸活动的原理，在渔网上撒点饲料，再把网放在水下几分钟之后拉起来，总会有所收获。在惊叹先民们古老捕鱼方法背后的智慧之时，孩子们亲自动手体验扳网捕鱼的乐趣。

   世界做课堂，旅行见成长。在三天两夜成长营里，大家学着农民的样子，耕一块地、卖一次菜、喂一次鸡、做一次饭、捕一次鱼，感受农人的农事生活，体验农村的日常生活。

   今后，学校将继续构建深化劳动教育课程体系，寻求四项行动最佳契合点，优化劳动教育课程内涵，力争打造“高品质、高素质、高质量”的课堂和课程，真正让“自主、懿德、创新”成为安尚学子独特的劳动基因。

（撰稿：陈淑娟  摄影：各辅导员 审核：费美娟）