新学期来临，为了密切家校联系，有效指导学生的学习、生活，9月14日，三年级班主任组织学生和家长，展开三年级家长会。

　　班主任从学习常规、作业常规，阅读常规等方面，作了细致指导。

　　一、学习常规。班主任多叮嘱孩子，上课一定要认真，把握课堂45分钟。

　　二、作业常规。为了提高学生的作业效率，班级制定了一些加分制度，能感受到孩子的上进心十足。为了能拿到模范作业加到一分，大家的作业都很用心，希望不是三分钟的热度。希望家长每天花几分钟检查一下孩子的作业情况。班主任教育学生注意饮食安全、用水用电用火安全、网络安全、用眼安全等，强调用眼卫生，保护视力。双减背景下每天坚持体育锻炼，科学、合理的锻炼，能消除疲劳，强身健体。

　　三、阅读常规。

　　1、培养每天阅读的习惯。

　　每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯白觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书或者背背古诗文，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子白由选择阅读材料的空问，循序渐进，慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。对于三年级的孩子，我建议孩子们先从一些童话、寓言故事入手，尤其每一本语文书上的读书吧推荐的书一定让孩子读。

　　2、培养读书动笔的习惯。

　　“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理能：做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。可以适当让孩子做一些阅读理解。每天晚上坚持做一篇，对照答案他们一点指导，不会的题目也可以第二天过来问老师。

　　四.写作习惯

　　小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键坏节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好 “两记”：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段⋯⋯它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积景，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之一。天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，只有用心把事记下米，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“维形”。

　　此外，语数英老师针对学科特点和开学学生的表现对每个班级家长进行细致的反馈，明确了新学期的学科目标，进一步规范了学科要求。此次家长会拉近了家庭和学校的距离，增进了教师与家长的感情，增强了家校合作的合力，有助于每一位学生的综合发展。