青梅煮酒夏始芒，仲夏已至，是收获，也是开始。为了进一步提高教师教研能力，提高学生幼小衔接质量，2023年6月6日横林实验小学校长室、幼小衔接责任人携手横林中心幼儿园园长室、课题组成员在我校一起召开区幼小衔接课题专项研讨会议。

会议伊始，孙苗副校长就幼小衔接课题重要性进行了阐述，她指出深入开展课题研究是学校幼小衔接发展的需要，也是衔接质量提升的需要，持续开展课题研究是教师专业成长的需要。孙校长从四个方面勉励大家做好课题研究：心静，加强学习，刻苦钻研和团队协作。

接着，课题主要负责人就目前幼小衔接可研究的方向进行了细致化讨论，比如学生角度的行为习惯养成、语言表达能力进阶、过程性评价等，校与园层面的教研研究、入学适应期课程研究等。过程中，通过讨论思考这些课题研究方向可行性。

最后，孙校长抓住“主题式教研”这一关键词，一起梳理、分析前期开展的幼小衔接联合教研存在的部分问题和表现的基础上，尝试了有针对性地改进建议，如基于问题，设定月观察主题，研究观察工具、结合具体活动开展针对指向的观摩等。这一课题切入口极具针对性与指向性、思辨性与启智性，让大家深受启发。

课题引领，且行且思。横林实小和横林中心幼儿园将以此次课题申报为契机，打造一只真正的幼小衔接研究型教师队伍，切实提高衔接质量，促进学与校的可持续发展。

（撰稿：陶希 审核：孙苗）