主持人

诸晓燕

参与教师

诸晓燕、高畅、钱熠天

研修时间

2023年 2 月 16 日

活

动

过

程

记

录

一、高畅教师执教组内公开课《因数与倍数》

二、高畅老师基于研究主题进行教学反思

1. 我在练习环节设置了一个猜数游戏，让孩子们体验了创造性应用，通过猜数游戏让孩子们加深了对因数倍数特点的认知。

2. 在学生反馈环节的处理上还要再细致些。

3.在学生应用环节，没有给足每个孩子思考的时间，这点还需要改进。

三、组内其他教师围绕研修主题进行评课

1. 诸晓燕老师：我认为高老师导入环节非常好，设置了摆一摆这一环节，这也是一种创造性应用，让孩子们初步接触找一个数的因数的方法。

2. 钱熠天老师：高老师在找有序、不重复不遗漏地找一个数的所有因数环节对孩子们的作业展示进行了两次对比，侧重点一个在不重复不遗漏，一个在有序，这一点处理的很好。

作

业

研

讨

一、上周作业反馈交流

1. 高畅教师：我发现孩子们对于两步解方程掌握得还不够熟练。

2. 诸晓燕教师：我发现大部分孩子已经完全掌握了一步解方程

3. 钱熠天教师：我认为孩子们在列方程时经常会出错，可以让他们先写出数量关系式再列方程，最后别忘了检验。

二、下周作业研讨

1.高畅教师：我认为教材第17页的“思考题”可以给孩子们讲解一下，行程问题中的追逐问题平时涉及的较少。

2.诸晓燕教师：我认为，这一课时可以设计一个综合性作业：让孩子们自己列一张思维导图，列出自己觉得重要的知识点。

3.钱熠天老师：我认为班里的部分待优生对于解方程掌握的还不够到位，需要多加练习。