主持人

高畅

参与教师

诸晓燕、高畅、钱熠天

研修时间

2023年 3 月 23 日

活

动

过

程

记

录

一、高畅教师进行单元备课陈述

一）单元学习内容介绍：分数的意义

二）单元整体教学教学目标：

1.使学生理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义；探索并理解分数与除法的关系，会求一个数是另一个数的几分之几。

2.使学生经历分数意义的抽象、概括过程以及分数与除法关系的探索过程，进一步发展数感。

3.使学生在探索新知的过程中，进一步了解分数在日常生活中的应用，体验获得成功的愉悦。

三）分课时重难点及各课时教学建议

1. 重点是分数的意义。

2. 难点是对分数意义的理解。

二、组内教学研讨

1. 高畅教师：本单元要合乎逻辑地组织教学内容，富有层次地推进对分数意义的理解。

2. 诸晓燕教师：我认为要为学生提供充分的探索与交流的空间，比如教材为学生提供了大量的观察、实验、操作、推理和交流等活动机会。

三、总结

钱熠天教师：建议利用直观手段，促进对相关知识的理解，分数概念的抽象性与学生思维的形象性构成了矛盾。教材注重利用各种直观手段，引导学生借助直观逐步加深对相关知识的理解。

作

业

研

讨

一、上周作业反馈交流

1. 高畅教师：我发现孩子们理解单位“1”时有难度。

2. 诸晓燕教师：我发现，有些概念容易混淆，需要加强理解。

3. 钱熠天教师：我认为孩子们在解决实际问题时对于用分数表示整数除法的商这一内容出错较多

二、下周作业研讨

1. 钱熠天教师：我认为教材第58页的“动手做”可以让孩子们操作一下。

2.诸晓燕教师：我认为，这一课时需要多帮孩子们归纳、总结做题方法与规律，帮助他们理解题意。