主持人

钱熠天

参与教师

诸晓燕、高畅、钱熠天

研修时间

2023年 4 月 6 日

活

动

过

程

记

录

一、钱熠天教师进行单元备课陈述

一）单元学习内容介绍：分数的大小比较

二）单元整体教学教学目标：

1.使学生掌握约分通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大小比较。

2.使学生经历分数大小比较方法的探索过程，进一步发展数感。

3.使学生在探索新知的过程中，进一步了解分数在日常生活中的应用，体验获得成功的愉悦。

三）分课时重难点及各课时教学建议

1. 重点是分数的基本性质。

2. 难点是对分数基本性质的理解。

二、组内教学研讨

1. 诸晓燕教师：本单元要重点教学通分的含义和关于公分母的知识。

2. 高畅教师：我认为要为学生提供充分的探索与交流的空间，鼓励他们用不同的策略解决异分母分数大小比较的问题。

三、总结

钱熠天教师：注意让学生通过自主探索和相互交流，掌握异分母分数大小比较的方法，并体会比较方法的多样性。教学中，学生还可能出现其他的方法，应通过组织充分交流，引导他们相互理解和借鉴，以体验解决问题策略的多样性。

作

业

研

讨

一、上周作业反馈交流

1. 高畅教师：我发现部分孩子基础知识较差，将分数化成小数时常存在计算错误问题。

2. 诸晓燕教师：我发现，有些概念容易混淆，需要加强理解。

3. 钱熠天教师：我认为分数的基本性质有些抽象，部分孩子理解起来可能会有困难。

二、下周作业研讨

1. 钱熠天教师：我认为教材第70页的“思考题”可以给孩子们讲解一下。

2.诸晓燕教师：我认为可以布置一个综合作业，让孩子们自己整理出一份这一单元的思维导图。