主持人

高畅

参与教师

诸晓燕、高畅、钱熠天

研修时间

2023年 4 月 13 日

活

动

过

程

记

录

一、高畅教师进行单元备课陈述

一）单元学习内容介绍：分数的意义和性质整理与练习

二）单元整体教学教学目标：

1.使学生进一步理解分数的意义和基本性质，建立合理的认知结构发展，发展数学思考，锻炼实践能力，培养学习数学的自信心，激发对数学的积极情感。

2.使学生整理归纳分数的意义和性质的相关内容，进一步体会知识的应用与知识间的联系，提高知识应用能力和相关技能。

3.使学生体会数学与实际的联系，以及数学知识的应用价值，提高数学应用的趣味性。

三）分课时重难点及各课时教学建议

1. 重点是掌握分数的意义和分数的基本性质。

2. 难点是理解探究和实践的方法。

二、组内教学研讨

1. 诸晓燕教师：“回顾与整理”精心设计了四个问题，引导学生在小组内紧紧围绕本单元的重点内容展开讨论通过讨论。

2. 钱熠天教师：我认为小组讨论既有利于学生明晰本单元数学知识的要点和脉络，建立合理的知识结构，又有利于教师了解学情，有针对性的组织他们进行练习。

三、总结

高畅教师：“探索与实践”安排了三个形式活泼的数学实践活动，既有一定的实践性，又有一定的教育性，有利于学生在活动过程中感受数学知识和方法的应用价值。

作

业

研

讨

一、上周作业反馈交流

1. 高畅教师：我发现部分孩子通分时找不准公分母，说明之前的公倍数学习还不到位，需要继续加强。

2. 诸晓燕教师：我发现，有些概念容易混淆，需要加强理解。

3. 钱熠天教师：我认为比较分数大小时，需要让孩子们掌握多种方法，可以根据实际情况选择适合的方法。

二、下周作业研讨

1. 钱熠天教师：我认为教材第74页的“思考题”可以给孩子们讲解一下。

2.诸晓燕教师：我认为可以布置一个综合作业，让孩子们自己整理出一份这一单元的思维导图。