与书为伴，不负童年；

以书为友，不见忧愁；

和书相牵，博古通今；

书韵飘香，阅读悦美。

季羡林先生说过：“书能给人以知识、智慧、快乐和希望。对孩子来说，书本就像是最好的良师益友，可以开阔视野，增长知识，培养人格，他是学生一生最美的财富。我们二年级循着洪汛涛先生的脚步走进中国经典儿童故事——《神笔马良》，感受他笔下的浩然正气，踏入一幅由神笔描绘而成的奇幻画卷。

触“神笔”

整本书阅读之前，二年级全体语文老师以新课标理念为向导，结合学情。在班级开展“书韵飘香，阅读悦美”读书活动，老师们抓住书的封面和精彩的故事片段，激发了学生们的阅读兴趣。

读“神笔”

每日去一滴水，日久必可汇成浩瀚的海洋。阅读也是如此，瞧，我们在学校里自由阅读，忘我地投入故事地海洋中......细细品读《神笔马良》中一个个精彩的童话故事。

电影来帮忙

阅读既能增长见识，启迪智慧，还能博古通今，大大提升了语文阅读能力和培养人文素养。在班主任的带领下，二年级的学生们还观看了著名电影《神笔马良》。创新了学生的阅读形式，真正让学生在观看电影的过程中体会其中的真实情感。

虽说生活中没有“神笔”，但希望通过阅读《神笔马良》这本书能让每个读过它的孩子心中都孕育出一支描绘梦想的“神笔”，愿每一个同学都能像马良一样，用努力和拼搏实现自己的美好梦想！

阅读有痕

阅读不仅仅是读书，将收获付诸笔尖，用思考启迪智慧，孩子们用好书推荐卡的形式记录了读书的收获，也增长了知识，开阔视野，更促进了孩子们综合素养的提升。

精彩回放

收获于心，表达于口。同学们不仅将阅读收获记录了下来，还把阅读中的精彩片段分享给了大家，在阅读中体验着，在分享中成长着......

手握神笔我会画

阅读了精彩的故事后，孩子们纷纷拿起画笔，通过自己的想象力与动手能力，将自己的阅读成果展示给大家。思维导图、我心中的马良等，一份份精彩的作品牵动着我们一步一步深入到故事之中。

阅读感想我来说

讲神笔故事，传马良精神。《神笔马良》讲述了酷爱画画的马良在得到神笔后的种种经历，环环相扣、高潮迭起，马良勇敢正义、充满智慧的形象深入人心，快来看看孩子们在读了《神笔马良》后的故事感想吧！

阅读浸润心田，书香伴随成长。诵读经典，孩子们浸润在优秀传统文化中；描绘画卷，学子们陶醉于神奇优美的审美里。愿我们每一个人都是马良，都有神笔，让我们为了自己的梦不断奋斗！