《义务教育课程标准(2022)》中指出：综合与实践是小学数学学习的重要领域。数学实践性作业，就是让学生经历“讲一讲”、“说一说”、“做一做”等形式多样的活动过程，使其乐于表达、勤于思考、善于动手，理解掌握知识，提高学习能力。

为了提升学生的运算能力，激发学习兴趣，锻炼孩子们的数学思维，三年级组开展了玩转数字，巧算“24点”为主题的实践活动。

课堂上，由数学老师对学生进行游戏说明和动员，让学生们了解24点速算的规则、技能技巧。既给出4个1到13的自然数，每题4个数字，每个数字都要用到，并且只能使用一次，用“+”、“-”、“ x ”、“÷”“()”5个符号，计算出24，先算出结果者获胜。

巧算“24点”的游戏以自己独特的数学魅力和丰富的内涵，将活泼聪慧的一小学生们深深吸引，一个个跃跃欲试。

同学们观察着扑克牌，尝试着计算出“24点”。这是速度、思维、技巧的比拼，思维的灵动、多样的算法，尽显智慧！同学们乐在其中！课间，同学们几人一组，自由组合，随机出示扑克牌，玩起了“24点”,专注思索、激情欢呼，尽情展现了横实小学生的聪明智慧。放学回家后，同学们邀请爸爸妈妈加入“24点”游戏活动中，很多同学用学过的知识战胜了爸爸妈妈，在一次次成功中，学生们地自信心倍增，感叹数学游戏真是太有魅力了！