为了深入学习《义务教育语文课程标准（2022版）》，探讨新课标理念下的小学语文课堂教学策略，深化课程改革需要，促进教师专业成长，引领教师深入细致地研讨教材，准确把握学科思想 ，促进新学期教学，横林实验小学于8月30日组织全校语文教师共同参加了经开区教研室组织的线上教材培训。

一年级由毛成老师为我们作题为《随文适应，科学衔接》的教材培训，从教材编写思路、教材内容、新课标的主要变化、任务群的内容与组织等几个板块阐述。

二年级由常州市教师发展中心陈秋云老师作了主题为《新课程背景下的“ 30+10”课堂教学新样态》的教材分析，共有四个板块：一、关注当下热点；二、梳理教材结构；三、明晰内容编排；四、落实教学重点。

三年级由曹燕老师为我们做《新课标理念下三上语文教材的使用与教学设计》的教材培训，从编写思路、主要内容教学目标、注意问题和编写意图阐述语文教学设计。尤其每个单元的活动设计、整本书阅读让三年级组的老师感悟颇多，收获满满。

四年级由裴红霞老师作题为《基于“教材单元”整体建构语文学习任务群》的教材培训，分四大块进行阐述：解读语文新课标的关键词、学习任务群设计的关键点、例谈学习任务群的整体建构和学习任务群融合实施的建议。

五年级由溧阳市教师发展中心杨春芳老师做题为《深入解读统编，全面提升学业质量》的教材解读。分三大板块进行讲解：省测的类型框架和结果分析、教材解读和教学实施的思考角度、五上统编教材的系统梳理。

六年级由经开区发展中心金东旭主任做了《新课标培训暨统编版小学语文第十一册教材分析》的报告，金主任高屋建瓴，围绕着大单元，任务群，毫不吝啬地为大家分享了个人的学习心得，同时也提出了自己的疑惑。接下来，金主任以教材第一到第六单元为例，具体讲解了如何进行基于任务群的教学的落地建议，这让我们对新课标的新教学模式有了较明确的了解。

教无止境，在志同道合的行走中，遇见耕耘的美好。

（撰稿摄影：各备课组长  审核：孙苗）