经历实践探索 发展数学思维

——横林实验小学数学第五周·教研组活动

课堂教学是学校教育的根基，是教师发展的基石。2023年10月12日下午，横林实验小学数学组迎来了第五周教研活动。

朱铭琰老师执教了二年级上册第四单元第一课时《认识平均分》。平均分是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础。朱老师从学生熟悉的动画人物“孙悟空”入手，提出了“6个桃可以怎样摆成两堆”，让学生通过摆一摆学具，逐步认识平均分的含义，从而引出“平均分”的学习。接着，朱老师又让学生通过摆一摆、圈一圈、分一分等实践活动经历平均分的过程，掌握“按每几个一份”平均分的方法，并能说明“按每几个一份”平均分的过程和结果。发展了学生的动手操作能力，锻炼了他们的语言表达能力，培养了他们比较、综合、抽象、概括等初步的思维能力。牢牢把握了本节课的重难点，从教材出发，立足学情，充分调动学生的主观能动性。

课后，老师们就本节课进行了研讨与评课，从教学设计、学科特点、教学行为等方面提出了一些可行性建议，为朱老师的不断成长提供了助力。

课堂是教学的主阵地，只有不断提升教师专业水平，才能在实践中更好地为学生传道授业解惑。本次课堂教学实践交流活动，有效地促进了新老教师间的互相学习，促进了教师专业水平的提高，也激发了青年教师专业成长的内在需要和动力。