立冬，万物休养、收藏。但是横林实验小学的语文老师们却集集在观摩教室，开启了一场研讨之旅。

本次由三（6）班的秦语佳老师执教《美丽的大兴安岭》。课上，秦老师创设指向真实生活的大情境，将学习课文变换为成为文化宣传员，为游客宣传祖国山川。导入时以视频调动学生学习的积极性，引出小兴安岭“美丽”的特点。首先，由词唤画，指导学生读好长句子。其次，将长句子代入文中，圈划关键词语，梳理文本内容，理清文章结构。然后，聚焦“春之美”，想象画面，引导学生学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点进行观察的方法，以及作者妙用的修辞写作手法，尝试练说句子。最后，总结写法，课外延伸，阅读《漓江》一文巩固学习内容。

课后，各备课组照例进行了集体研讨并交流。一年级的老师认为秦老师从听觉视觉多方面带领学生感受到了小兴安岭的美丽。二年级老师认为本堂课教学节奏紧凑，板块意识强。三年级的老师细细描述了秦老师磨了8个班级的课的艰难与进步。四五六年级的老师不仅指出了这堂课的优点，还从语文要素的角度出发，就勾连、整合提出了具体的想法。

研讨结束后，孙副校长就大家关注的课堂朗读指导进行了现场讨论。孙副校长先让秦老师当众示范朗读，在肯定了秦老师的朗读能力之后，建议年轻老师在课堂上要多亲自示范，帮助学生提高整班朗读水平。随后，孙副校长话锋一转，现场考验每个语文老师：如何培养学生读书时的画面感？徐书洵老师刚刚执教过公开课《观潮》，结合自己的教学实践，给出了自己的独特经验，令参与研讨的每一位老师都豁然开朗。

立冬为始，大自然将迎来新一轮的枯荣。横实小的语文老师也在这“冬藏”中充盈精神、蓄积能量。

（撰稿：陶绘锦 秦语佳  摄影：陶绘锦）