教无涯，研无止，为了加强教师间的学习交流，促进教师不断进步与成长，11月16日下午数学组举行了第十一周教研活动。

  杨玉老师带来了一堂生动活泼的数学课—《6、7减几》，杨老师由6、7的分成和一组加法口算题开启课堂，带着学生回忆复习已经学习过的内容，从而引入6、7减几的教学；接着杨老师通过看一看、写一写，说一说的活动，让学生在情景中初步掌握用6、7的减法解决问题的技能，引导学生用数学语言表达算式的含义。整节课，杨老师教学思路清晰，从教材出发层层递进，围绕重难点设计了有趣丰富的练习，帮助学生夯实基础；立足学情，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性，充分体现了学生学习的主体地位。

  接着各年级组的六位老师对本堂课进行评价，老师们从课堂内容、核心素养、数学思维、任务驱动等方面诉说了自己的观点，老师们各抒己见，收获颇丰。

  教而不研则浅，研而不教则空，活动最后，由严庆红老师进行讲座，严老师围绕“如何提高教学质量”提出了自己的看法，首先要以学生为主体，课堂氛围取决于学生与学生之间的互动，老师与学生之间的互动；其次课堂要有准备，充分抓住预习与复习；第三，老师要把握课堂的重点，而学生会体现课堂的难点；第四，及时的表扬与闪光点的发现会大大提高学生的学习积极性。最后严老师也提出了要注重知识点整合的教学过程。

学科教研促成长，思维碰撞谋发展，相信一次次的教研活动有利于老师们互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长。