为了进一步双减政策，优化教学策略，把新课标的学业质量监测理念融入课堂教学实践中，2月21日，横林实验小学开展了教学质量分析研讨会。

首先，各年级邀请一位优秀的语文老师分享了实实在在的教学经验，这些老师分别从培优补差、能力培养（审题的习惯和能力、深入思考的习惯和能力、教师讲评的策略）、团队合作等方面进行经验分享，让大家看到了每一份成绩背后的努力与智慧。

随后，六位老师也结合着自己的教学反思了自身的问题，提出了教学中遇到的困惑。

听到老师们坦诚分享经验，勇于提出困惑，语文学科负责人李孟婷副主任提出了两个关键词：合作、改变。首先要提高我们自身的命题和讲题能力；其次结合区样卷，我们要关注时政热点，平时多给学生表现的机会。

孙苗副校长结合常州市教科院的精神，提醒老师们几点：1.零基础教学；2.反对使用《课课通》等教学资料；3.拒绝使用修正带涂改作业，养成“落笔无悔”的习惯；4.关注作业量，作业要全批全改。

最后，孙副校长鼓励老师们做情绪的主人，做到不生气，不放弃，有方法，有进步。

俗话说“一个人走得快，一群人走得远”，每一次的教研都是为了更稳地向前进。通过此次质量分析研讨，横实小的每一位语文老师更清晰地看到了自己的不足与前进的方向。

（图文：陶绘锦）