“教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃是硏之基础，研乃是教之利器。为提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，2024年3月22日下午，横林实验小学数学组全体教师再次齐聚，进行本周的教研活动。本次活动是在周二常州市教育科学研究院学科教研员来我校开展课堂教学常规调研工作后，对两节数学课的重构。

五年级唐烨淼老师执教了《解决问题的策略——转化》。唐老师通过一系列生动有趣的问题，引导学生思考、探索，从而发现解决问题的策略。这样的教学方式，不仅激发了学生的学习兴趣，也培养了他们的思维能力。学生在解决问题的过程中，与同伴交流想法，共同寻找答案，不仅锻炼了学生的沟通能力，也让他们学会了在合作中共同进步。唐老师让学生在轻松愉快的氛围中，不仅学到了数学知识，更掌握了解决问题的策略，为今后的学习和生活奠定了坚实的基础。

一年级黄柯妍老师执教了《数数和千以内数的组成》。黄老师通过直观、生动的方式，引导学生逐步认识并理解千以内数的组成，为后续的数学学习打下坚实基础。黄老师还运用了多种教学方法，如数小棒、计数器等教具，让学生在动手操作中感受数的组成，加深理解。同时，唐老师还结合生活实际，通过举例、对比等方式，帮助学生理解数的意义，掌握数的组成规律。学生积极思考，提出问题，通过探究和讨论，引导学生发现数的组成规律，培养了学生的数学逻辑思维。

师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢之水，育桃育李才能香飘逸远。相信在所有数学教师的共同努力下，横林实验小学数学组的教研之路会走得更稳更远！