教无涯，研不尽，且行且思且成长。

6月4日，横林实验小学开展了“品文本赏奇妙世界，抓关键探表达奥秘”为主题的语文教研活动。本次课堂活动由俞文婕执教《火烧云》。

《火烧云》一文是著名作家萧红的写景文章，课文按时间顺序，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程，重点写火烧云颜色和形状的变化极多、极快，在短暂的时间里，天空中云彩的颜色和形状都急速变化着，让人看得恍恍惚惚。

教学时，俞老师从课题导入，用学生比较熟悉的朝霞和晚霞引导学生弄清楚什么是火烧云，再引导学生赏析第二自然段，了解火烧云名字的由来。接着从整体入手，厘清课文的叙述顺序，抓住火烧云在“上来”“变化”“下去”过程中的特点展开教学。在这一过程中，讲解了霞光下景物的变化以及火烧云颜色的变化。

课后，常州市语文教研员朱洁如老师先点评了孩子们的公开课状态，表扬了横实小的孩子们课堂状态舒展、活泼，表达欲望较强，并指出，把学生的天性和老师最好的一面绽放出来，是我们今后的努力方向。

接着，又以俞老师的课堂为例，针对课标要求，提出了具体细致的方法，譬如如何聚集表达，从关注表达内容、形式、效果到学习如何表达，可以采用大板块推进的方式，读读说说，说说读读，正是在这样的语文情境中，才能逐渐培养起孩子们的语感的。譬如背诵，怎么背得好？老师要有指导，既要好好读，又要有记忆方法。

正如朱老师所说，老师要把课文教活，孩子才有可持续发展的能力，也才能有未来社会具有竞争力。

著名语言学家吕叔湘在《关键在于一个“活”字》中指出：“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。” 在一次次语文教研活动中，我们努力把握语文课程的特性，积极探究语文教学的真谛，追求语文教学的个性，让语文教学不断丰富多样起来！

(撰稿：陶绘锦 俞文婕)