“教而不研则浅，研而不教则空”，为实现以研促教，扎实做好校本教研活动，为了不断提升我校数学教师的文化素养，增强学校数学教学综合实力。2024年9月19日下午，我校开展了第四周教研组活动。

储丽老师执教《认识乘法》。本节课在认识几个几相加的基础上初步认识乘法的含义，知道乘法算式中各部分名称，会读写乘法算式。储老师引导学生联系问题情境初步认识“几个几相加”，由学生观察场景图，说说“兔有几个2只”“鸡有几个3只”，把已有的对几个相同加数连加的认识转换到用“几个几相加”来表达，为进一步抽象出乘法的含义作好准备。储老师利用小棒和多媒体课件进行直观演示，帮助学生理解乘法的概念。让学生亲自动手操作，通过实际操作来感受和理解乘法的意义。储老师还安排同桌讨论，让学生在合作中交流想法，共同解决问题，培养学生的合作意识和交流能力。

邵一枝老师执教《笔算两三位数乘一位数（不进位）》。邵老师温故旧知识点，让学生回顾整十数整百数乘一位数的计算方法，进而导入新课的学习，很好地建立了新旧知识间的联系。邵老师通过具体情境和实例，引导学生探索和理解两、三位数乘一位数（不进位）的笔算过程，培养学生的逻辑思维能力和运算能力。邵老师还鼓励学生自主探究乘法算式的特点和规律，如乘数与被乘数的位置关系、积的位数等，培养学生的创新精神和探究能力。

陆娴静主任对两节课进行了点评，储丽老师能通过观察、操作、分析和交流等数学活动，使学生在简单的实际问题中抽象出几个相同加数求和的数学问题，并能将加法算式转换为乘法算式，提高解决问题的能力。邵一枝老师能通过具体情境和实例，引导学生探索和理解两、三位数乘一位数（不进位）的笔算过程，培养了学生的逻辑思维能力和运算能力。

相信本次数学课堂教学研讨活动定能使老师们教有所获、研有所得。期待未来能有更多类似的教研活动，以进一步提高教学质量，促进学生的全面发展。