为深度推进“经·开”课堂教学改革，进一步加强区域中小学英语衔接教学研究，2024年12月11日，常州经开区中小学英语衔接教学专题研讨活动在横林实验小学举行。常州市初中英语教研员刘芸老师，横林实验小学殷黎明校长，区初中英语兼职研训员张艳华副校长，区小学英语兼职研训员秦波副校长全程参与了此次活动。

课堂展示 各美其美

横林实验小学的傅明霞老师执教六年级上册Unit5 Signs Grammar time& Fun time。傅老师深研教材，把新课标的理念具象化。她以Big question：How do we read signs?为主线，聚焦标识的意义逐步引导学生解读，并进行多元表达；以游戏的形式检验学生的学习成效，落实教学评一体化；最后的输出环节借助绘本情景，让学生实现语言学习的实践运用，提升主题意义。傅老师的课与学生生活相结合、与多学科相融合，重难点突出，符合学生的学习规律，在她的循循善诱中充分调动了学生的学习积极性，学生学得有趣、学得扎实。

横林实验初中的盛以可老师执教七年级上册Unit 5 Integration I。盛老师以独特的视角和新颖的教学理念，将听说读写四项技能有机融合，让学生在真实的语境中感受英语的魅力。她通过小组讨论、情景模拟等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力和批判性思维能力。盛老师的课堂条理清晰，层次分明，学生们在她的引导下积极参与，主动思考，取得了显著的学习效果。

循证医课 研以致远

课后，两位老师针对自己的课例，对课堂教学设计以及教学后的反思与大家进行了分享。在张艳华副校长的组织下，所有听课教师进行“循证医课”式的观课议课，老师们分小组交流观课所想、听课所悟。教师们结合自己的教学实践，围绕中小学英语衔接教学的主题展开了深入的讨论和交流。

在随后的研讨环节中，市初中英语教研员刘芸老师对今天的课堂展示进行了课堂点评。她深入课堂，细致观察，对教师的教学方法、课堂管理以及学生的学习状态给予了高度评价，并针对存在的问题提出了具体的改进建议，为提升教学质量提供了有力的支持。

经验分享 行有方向

最后，经开实验初级中学的高丽娟老师作《小初英语衔接教学的探讨》专题讲座。她深入分析了小初英语教学的差异，并提出了有效的衔接策略，旨在帮助学生更好地适应初中英语学习的要求，促进英语学习的连续性和稳定性。

小初衔接，道阻且长；心有所信，方能远行。本次中小学衔接教学专题研讨活动成功搭建了小初衔接的桥梁，不仅拓宽了教师的视野，更激发了教师对教育创新的热情。未来，经开区中小学英语老师们也将继续探索各类衔接方式和活动，为学生英语学习的连贯性与进阶性奠定坚实基础。

（撰稿：傅明霞、章祺琰  摄影：陈珺纾 ）