为了进一步加强教学研究，转变教师观念，推动语文教师专业发展，促进学生学科素养提升，经开区教师发展中心围绕“建构性知识教学”的研究开展“复习课中建构性知识的结构化设计与实施“主题教学研讨活动。活动于12月27日在横林实验小学进行，参加活动的有南京市中华中学附属小学潘文彬校长，常州市经开区教师发展中心语文教研员金东旭主任以及来自于区各小学的语文学科责任人和骨干教师。

横林实验小学的李梦婷老师执教了六上《体会文章中心意思》，李老师引导学生关注文章题目，关注关键语句，关注重点语段来体会文章中心意思。崔桥小学的蒋科老师执教四上《逐梦苍穹阅读之旅——概括文章主要内容》，她带着孩子复习了使用题目扩展法，要素提炼法，事件串联法来概括文章主要内容。

课后，南京市中华中学附属小学潘文彬校长做了主题为《为了儿童的学习——儿童问学课堂的创新实践》的讲座，潘校指出，儿童问学课堂，以儿童的“问”为特征，以儿童的“学”为核心，并通过一系列工具以助于儿童问学课堂的实施。

活动结束时，金东旭主任鼓励老师们以平和的心态面对期末复习，以精准的策略提升复习质量。

教学有方，复习有道。本次活动，不仅给老师们指明了期末复习课的方向，理清了教学思路，更激发了大家不断探索、不断创新的热情 。

（撰稿：陶绘锦 拍摄：蔡桑 童梦）