为全面落实“双减”政策，深化新课标理念下的教学常规管理，常州市武进区横林实验小学于3月31日开展“精耕细作、向优而行”教学常规专项检查活动。本次活动聚焦备课、听课、作业三大核心环节，旨在通过学科互查，诊断教学常规落实情况，共研优化策略，为教学质量提升注入新动能。

1. 备课检查：从“规范”到“创新”的突破

不管是书备还是手抄备课，教学过程详细、清晰、详实，环节完整。二度设计有思考，板书设计有创新。

【备课问题】作业布置一栏需要写好，上课日期、备课日期要写清楚、备课本前面的教学计划及时补全。

2. 听课记录：从“数量”到“质量”的进阶

   【听课问题】听课意见和建议需要用红笔标注出来，写好听课时间、授课人、授课班级。

3. 作业检查：从“基础”到“素养”的跃升

打开作业本，一本本字迹工整、页面整洁的作业映入眼帘，教师认真细致地批改，眉批、旁批、总批都很到位。

【作业问题】各年级、各学科的计分格需要保持一致，各个年级的作业都需要有鼓励性评价，作业上尽量减少打叉，批改的勾也不要太大，语文大作本上的目录要有等第。

教育无小事，常规筑根基。此次检查活动以“查”明方向，以“改”促成长，既彰显了教师精益求精的职业精神，也为学校推进“教学评一体化”提供了数据支撑。横林实验小学将持续以常规检查为抓手，推动备课“备”出思维深度、听课“听”出教研温度、作业“作”出素养厚度，书写教育高质量发展的新篇章。

（撰稿：钱熠天 摄影：许艳蕾 审核：孙苗）