为深化小学语文课堂教学改革，探索童话类文本的教学策略，提升学生的阅读兴趣和语文素养，我校语文教研组特开展“品童话奇妙，续故事新篇“语文教研活动。本次活动以部编版小学四年级语文教材中的经典童话《宝葫芦的秘密》为载体，通过课例展示、互动研讨等形式，探讨如何通过生动有趣的教学设计，引导学生感悟童话的文学魅力，培养想象力和思辨能力。  

首先由朱丽玉老师执教《宝葫芦的秘密》公开课。课堂以“神奇的宝葫芦”为线索，布置两个学习任务：1.说说王葆为什么想得到一个宝葫芦？2.奶奶给王葆讲了哪些故事？选一个，根据已有内容创编故事，讲给同学听。 

课后，特别邀请了由同样执教过这堂公开课的老师进行评课，大家重点交流了教学内容的选定，以及童话教学如何平衡“趣味性”与“思想性”的话题。

此次活动为语文教师搭建了交流平台，拓宽了童话教学思路，推动“双减”背景下高效课堂的构建。

（图文：陶绘锦）