为进一步提升教育教学质量，深化教学改革，5月7日下午，横林实验小学召开了以“精准分析促提升，凝心聚力谋发展”为主题的学业质量提升专题培训会议，通过数据剖析、经验共享、策略研讨，为教学工作锚定方向。

聚焦数据，靶向施策

会议伊始，孙苗副校长结合六年级区学业质量调研数据，从学科均分、优秀率、分层达标等维度展开横向与纵向对比分析。通过图表直观呈现六年级优势学科及薄弱环节，重点指出科学学科科学思维训练不足、语文学科阅读表达能力待提升等问题，并提出“优化课堂互动设计”“强化分层作业管理”等改进建议。孙校长还强调，全体教师需以数据为镜，落实“双减”政策下“减负提质”要求，关注学生核心素养培养。

经验共享，协同共进

会上，六年级语文备课组、六年级数学备课组及两所班级管理成效突出的班主任作经验分享。语文组通过“单元主题式读写联动”教学模式，有效提升学生综合语言能力；数学组推行“错题微课+个性化辅导”机制，助力后进生稳步提升。优秀班主任宋春红老师提出“家校共育积分制”，通过定期学习打卡、亲子实践任务等形式激发家校协同育人活力。

精准谋划，笃行致远

分组讨论环节，语数英科四门学科组老师围绕“新课标落实”“跨学科融合”“差异化教学”等议题展开研讨。教师们结合教学实际，提出“开发校本实践课程”“建立学业预警帮扶机制”等创新建议。殷校长在总结中提出三点要求：一是强化质量意识，构建“监测—诊断—改进”闭环管理体系；二是深化课堂改革，探索项目式学习、情境化教学新路径；三是凝聚家校合力，通过家长学堂、学情通报会等渠道增进协同。

本次会议既是质量分析的“诊断会”，更是提质增效的“动员会”。全体教师将进一步统一思想、明晰路径，为全面提升学校教育教学质量注入新动能。下一步，学校将以问题为导向，以行动为抓手，为促进学生全面发展作出更大贡献。

（撰稿：李梦婷 摄影：蔡桑 审核：孙苗）