“我怎么样才能做到更好地关注全体学生呢？”第一年工作的新教师许琴花老师苦恼地把问题抛了出来。

“开学一个月，我很喜欢我的学生，他们也很喜欢我。可是，总有几个很调皮的学生，使我伤透脑筋。面对这几个，我该怎么办？”

“我的二年级学生每天事无具细都要打小报告，如果我不理会，他们会认为老师不关心他们；如果我每样都去理会，就感到焦头烂额。我该怎么样面对学生的小报告？”

一个又一个问题，有的涉及到课堂教学，有的涉及到班级管理，新教师在吐露着自己从教一个月来的心声，在向师傅们、同行们寻求着帮助。

这是我校落实师徒结对工程以来的一个例行师徒交流会，由学校师训处薛主任主持。

“新老师在课堂上的教学跟刚学驾驶是一个道理，还没有学会注意力的合理分配。这是一个经验积累的问题。关注学生这是一个老生常谈的问题，却是一个很有必要、很值得探讨的问题。如何关注学生？关注什么？关注到什么程度？可以引起我们很多的思考。”蒋校长发表着自己的见解。

“碰到问题学生，我们一定不能放弃，一定不要缺乏耐心。”薛主任在结合着自己的教育例子来阐述观点。

“习惯的培养是首要的，它往往比知识更重要。我发现新老师们都能在工作中注意细节，这非常好。”蔡校长侃侃而谈。

师徒交流会，让我们彼此交流，彼此倾吐，在共同的探讨中寻求解决问题的策略。