9月17日上午，横林协作片小学低年级语文老师三十余人，集中在横林实验小学开展了拼音、识字教学研讨活动。横林实验小学的周华娴老师执教了一年级汉语拼音拼音《j q x》（第一课时），孙苗老师执教了二年级《识字5》（第一课时）。周华娴老师以娴熟的课堂组织、亲切的教态、清晰的教学过程、活泼的教学方法，生动地展示了学生从认读、识记、巩固学习拼音的过程；孙苗老师能紧紧抓住韵文的特点，在引导学生读准字音，读出词意，读好韵文的基础上组织学生开展扎实的识字过程。两堂课展示了横林实验小学追求“有效快乐课堂”的教学理念，受到教研室张新东校长的充分肯定，与会老师的好评。在研讨的过程中，与会的老师就拼音、识字教学中产生的问题进行了交流、探讨。张校长从“小语不仅要姓‘语’，还要姓‘小’”这一观点出发，指出小学低年级的拼音、识字教学要特别关注情感目标的达成，关注学生学习过程，特别是学习过程中对学习内容的快乐，让学生在一接触语文的学习能对语文学习充满兴趣。如何让学生获得“快乐”，我们还得从教学目标的设计、教学内容的安排、教学形式的选择上进行充分的预设，并能切实地关注课堂教学中的生成，运用好现代教学技术展开充分的评价，使学生学得生动有趣，学得扎实有效。