班主任工作是崇高的。《走进课程》一书对班主任有这样的描述：“班主任是学生全面发展的引路人，是学生生命和精神的关怀者，发挥着导师的作用。”

    班主任工作是重要的。因为班主任是班级的管理者、教育者、组织者和教育活动的实施者，发挥着核心作用。

    班主任工作是具体的、繁琐的。尤其是小学班主任，孩子处于成长初期，需要爱心的呵护，手把手地教会，蹲下身来的交流。

    班主任工作又是一门艺术。艺术的生命在于创新，这就需要我们遵循儿童心身发展规律，针对孩子个性发展的实际，结合新课程背景下的教育理念，不断探索新思路，开创新局面。

    很多班主任老师都发出过这样的抱怨：“今天重复昨天，明天复制今天。”确实，班主任老师的工作有时就是那么的繁琐与劳累。

    如何让平凡的班主任工作焕发出蓬勃的活力？如何在班主任工作中始终保持强烈的事业心？我们提出：做一名幸福的班主任！

    开学初，我校就召开了全体班主任老师会议，就“做一名幸福的班主任”进行了探讨。蒋校长和分管校长孙亚珠在此次研讨会议上进行了专项发言。

    很多时候，成功的教育不在于我们想到了什么好招数，而是在于我们坚持做了什么。只要行动，就有收获；唯有坚持，才有奇迹。

    行动+坚持=收获！生活虽然平淡了些，但的确每天有每天的精彩，每天有每天的难忘，也每天都有每天的收获。

    活动+活动=成长！做班主任最快乐的事莫过于有针对性地开展各种班级活动，让孩子们在活动中收获快乐，健康成长！一项项活动的开展，让孩子们增长了知识，开阔了眼界，锻炼了能力，快乐地成长！

    爱+智慧=奇迹！我们一直都觉得教育是创造奇迹的事业，尤其是做班主任，创造奇迹的机会更多些。实践也证明：爱加上智慧是可以创造奇迹的！

    反思+交流=成功！看到孩子们取得的成绩和他们一天天的茁壮成长，我们的内心充满欣慰和满足：没有什么比做班主任更让我感到踏实和幸福的了！ 

    新学期，充满了机会与挑战！我们将再次踏上班主任征程，将这项平凡而伟大的工作做得更好！