科研兴师，科研兴校。在推进科教一体举措的大环境下，搞好以课题研究为载体的教科研工作可促进教师专业化发展，提升教师教育教学业务能力，从而提升学校品牌，促使学校内涵式、跨越式发展。为此，10月12日下午，横林实验小学邀请了我区教研室徐惠仁主任专家来校进行2013年区级课题规划及论证，同时对学校校长室、教导处、教科室等成员作了一次关于课题研究方面的指导讲座。　　

    徐主任针对如何开展教研选题这个急需解决的问题，从“学校教育的定位及发展方向、选题的原则及依据、作课题的流程、如何开展教研研究”等方面，结合着具体的事例进行了详细阐述和讲解。徐主任力求引导学校领导们能够在教学中、实际生活中及教育热点事件中去发现问题、思考问题，在问题中确立选题，做细总结工作。

    聆听徐主任讲座的老师们也提出了自己的困惑：如何引领教师们在课堂教学这块沃土上作进一步的深入研究？如何激发起并维持好广大教师们参与课题研究的积极性？如何结合自己学校的实际情况开展校本化的研究？徐主任一一耐心做了回答与解释。

   课题研究是提升教师专业发展的重要载体，我校历来重视对教师课题研究的指导工作，以课题研究提升课堂教学能力，以课题研究促进自身专业发展。此次专家指导活动，不仅对学校的课题研究工作起到了推动作用，而且请专家把脉学校特色发展，通过主导课题的研究实施，为引领学校内涵发展打下了坚实的基础。