共聚智慧，协同发展

——横林实小教育集团科学研讨活动在横林实小举行

横林实验小学教育集团的教学研讨活动一直坚持常态化。3月27日，横林实小教育集团科学研讨活动在横林实小举行。

横林中心小学的王辅强老师执教《苹果为什么会落地》，横林实验小学集团内的部分科学老师参与了听课、评活动。王老师贯彻了“一英寸宽一英里深”的科学探究思想，主要采用猜想、实验、探究的教学法进行教学。科学探究既是学习方式，又是课程目标，而猜想正是科学探究过程中的一个重要环节。充分发挥了学生的主体作用，积极为学生创设了一个和谐安全的情境，学生在自主的空间里，自由奔放地猜想、思维和学习，取得了较好的效果。

课堂伊始，王老师组织同学们在室内原地跳高、分小组进行掷纸飞机、掷鸡毛等物体的活动。教学内容是从学生进行的各种活动导入，选择了学生生活中熟悉的掷纸飞机、往高处跳、抛掷物体等活动，从保护儿童的好奇心、激活学生的求知欲、发展学生的学习兴趣出发，让每一位同学都有兴趣参与，调动学生对科学的兴趣与热情。实践证明，学生亲历了各种活动过程，在观察、体验的基础上，会自己去发现了一些有趣的现象，并能像科学家那样去关心生活中的现象，发现生活中的奥秘。

“听会忘记，看能记住，做才能理解。”这是做中学的精髓。《苹果为什么会落地》原本是一堂理论性较强的科学概念课，但是经过王老师和他的指导老师夏俭的巧妙设计，整堂课探究味十足。如：苹果为什么会落地？这原本是牛顿的问题，课堂上串编了牛顿苹果落地的故事，让学生提出各种物体下落的现象，自己找出物体都会下落的共同点，从物体为什么都会落地这一问题揭示地球引力的概念，激发出学生的好奇心，再通过小组分组实验“定点下落”来帮助学生准确理解引力的方向。探究活动巧妙地体现了由简单到复杂，由观察现象到揭示本质的科学过程。

精彩的课堂展示，扎实有效的研讨，集团教学研讨活动让我们收获了教学的快乐，体验了成长的喜悦。我们坚信，在这样的教学研讨活动中，横林实验小学教育集团的教师们一定能成长得更快，走得更远！