忙碌的开学工作之后，静下心部署一学期的教学工作，无论从教学常规管理还是各项教学工作的推进，核心依然还是聚焦课堂，关注有效。

要提高教研组的整体教学水平，加快骨干教师队伍建设及优势学科建设步伐，就一定要发挥教研组的群体优势，多开展一些富有实效的教学研究活动。这一点，我们已达成共识。因此，在刚刚过去的一周内，我们立足课堂教学，关注有效教学，在校本研修中碰撞出思想火花，先后由朱丽敏老师、陈淑娟老师、夏海燕老师三位备课组长带头执教校级研讨课，有语文，有数学，有综合实践活动。

听课过后，各个教研组分别展开讨论与交流：这堂课在围绕高效课堂上，有哪些值得肯定学习的地方，哪些需要改进。老师们积极发言，阐述各自的观点。在这三节研讨课中，我们看到了很多的闪光点，虽然学生才进入学习状态半个月，但课堂上学生都能在老师的调控下有序地开展学习。可见，老师们很关注学生的习惯培养，包括专心听讲、积极投入地学习、主动质疑等。

在静静的聆听中，在思维的碰撞中，老师们一起探讨着教学中存在的疑难困惑，一起享受着教学带来的快乐。

理想的课堂教学与现实总有差距，但我们绝不会停下实践的脚步，相信在全体老师们的共同努力下，我们横林实验小学的课堂教学立足点会更高，视角会更广，谋略会更深。