为加大培养青年教师的力度，加快青年教师专业成长速度，充分发挥学校高级教师、名师、骨干教师的作用，促进教师间的业务交流，相互学习、共同促进，横林实验小学积极开展师徒结对青蓝工程，不但要求徒弟和师傅能够每周互相听课，徒弟们能够每月上好阶段汇报课，还要求师傅们能够上好示范课。10月11日，师傅之一的王春华老师率先执教了示范课《蒲公英》，为师徒结对工作起到了良好的促进作用。

阅读是学生个性化的行为。在教学中王老师充分认识到这一点，没有把课文蕴含的道理简单地灌输给学生，而是组织学生展开讨论：这些蒲公英种子为什么会有这样的不同结果？在讨论过程中尊重学生的体验，鼓励学生畅所欲言，把自己的感悟体验进行交流，让学生在积极的思维和情感活动中，获得思想的启迪，不断提高认识水平。潜移默化地让学生形成正确的人生观、价值观。明白看事物应当全面，不能被事物美丽的外表所迷惑。有时，有必要听从长辈的正确教导。真正以人为本，通过自主、合作、探究来领悟课文的精髓。

青蓝工程是一种传承，教学师傅把他们丰富的教学经验，独到的班级管理方法，朴实严谨的教风，爱岗敬业的奉献精神，通过言传身教的方式传替给徒弟。

青蓝工程更是学校师资队伍建设的一个重要组成部分，务实求真的做好师徒结对互学共进活动，是学校教育教学质量稳步提高，是学校可持续发展的基本保证。