练习1

<教学要求>

1 按笔顺写好汉字。

2 学会《汉语拼音字母表》。

3 照样子，练写左右结构的字。

4 背熟四条成语和诗歌《秋天到》。

5 动手做一张贺卡，并在贺卡上写一句祝贺的话。

<教学时间>

三课时

第一、二课时

一、教学第一题（看清笔顺）

此项分散在各课教学中进行。

二、教学第二题（学用字词句）

1.       审题。

（1）       请学生读题目。

（2）       师生讨论题目要求。

2.       指导。

（1）       学生各自试读题目内容。

（2）       让学生分角色读一读对话内容。

（3）       教师教《汉语拼音字母表》，让学生熟机字母名称与顺序。

（4）       学唱汉语拼音字母歌。

3.       练习。

（1）       出示《汉语拼音字母表》，练读，熟记。

（2）       按《汉语拼音字母表》顺序背诵，抽读，比较。

（3）       背诵汉语拼音字母歌。

4.       反馈。

（1）       试背《汉语拼音字母表》。

（2）       检查，表扬。

三、教学第三题（写铅笔字）

1.       审题。

2.       指导。

（1）       出示卡片，认读。

（2）       启发学生回忆前面提出的写字要求和描红要求。

（3）       指导书写“烟”字。

a出示“烟”。引导观察，用比较的方法，启发学生把“火”写窄一些，“因”写宽一些。

b教师师范。

c指导学生书写“陆、铁”。

3.       练习。

4.       反馈。

四 、教学《秋天到》

1.审题。

2.指导。

（1）       学生自由朗读。

（2）       教师示范读，了解诗歌的内容

（3）       诗歌写的是什么季节的事？

（4）       两小节分别写了什么？

（5）       学生边读边想象庄稼的样子和水果的色彩。

（6）       再读诗歌，读好停顿和轻声，逐步达到生动流畅有感情。

（7）       练习背诵。

（8）       练习。

（9）       反馈。

第三课时

一、教学第五题（学会祝贺）

1.       课前准备。

（1）       教学挂图或投影片。

（2）       教师节，组织学生动手自制贺卡送给老师。

2.       审题。

（1）       揭示话题。

（2）       板书课题：学会祝贺

3.       指导。

（1）       指导观察。

要求：教师节到了，图上的小朋友在做什么？小朋友怎样做贺卡？贺卡上会写些什么？

（2）       指导说话。

看看图，想想你自己在教师节来临之前，是这样做贺卡的。

说话时用上“什么时间，什么地点，怎样做，卡片上写了什么”等，说几句具体连贯的话。

你把贺卡送给了哪位老师？送贺卡时，你对老师说了些什么？老师又会怎样呢？

（3）       句式训练。

你去送贺卡，先干什么，再干什么，最后干什么？

句子训练。

A怎样找老师的？

B老师在干什么？你有什么想法？

C怎样送的？说了些什么？什么神情？

D把送贺卡的过程连起来说。

（4）       练习说一段话。

我们按“找老师、送贺卡、收贺卡”的顺序讲清了给老师送贺卡的经过。看着板书，把几句话连起来说一说。

个别练说，指名口述，集体评议。