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《低年级开放式识字教学的研究》课题实施计划
发布时间：2014-03-07
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来源：本站原创
录入者：wangchunhua
| 《低年级开放式识字教学的研究》课题实施计划 1、第一阶段：学习、动员、准备阶段（2006年1月---2006年3月） （1）确定课题，制定实验研究方案。 （2）组织课题组教师学习课题实验研究方案，明确课题研究的意义及主要目标。 （3）收集与本课题实验有关的各种资料和筹备资料库。 （4）学习各种现代教学理论、学习领悟新课标的精髓。 2、第二阶段：探索研究阶段（2006年4月---2007年10月） （2）根据研究方案开展实验工作。组织课题组成员在自己所在的班级进行探索研究，探索识字途径、识字指导、识字资源等。 （2）开展课题实验公开课、研讨课活动，及时进行经验总结，并整理收集各种有关资料。 （3）组织测评、分析。 3、第三阶段：展示研究成果、结题阶段（2007年11月---2007年12月） （1）：每位教师上一节展示课，进行实验交流活动，并请专家、领导进行指导，论证。 （2）整理实验数据和资料，对阶段性成果及实验效果进行汇总，撰写实验报告和论文。 2006年1月---2006年6月课题研究的实施计划。 主要研究内容 月份 内容 二月 确定课题，制定实验研究方案。 组织课题组教师学习课题实验研究方案，明确课题研究的意义及主要目标。 三月 收集与本课题实验有关的各种资料和筹备资料库。 学习各种现代教学理论、学习领悟新课标的精髓。 四月 各成员结合自己的教学实际，有效地开展开放式识字教学，并积极反思。 五月 对开放式识字教学研究过程中出现的突出问题和共性问题展开交流与讨论。 六月 各课题组成员就一学期的研究进行小结，并积极撰写论文。 撰写阶段总结报告。 |
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