游戏快乐多(教学反思)

邵莉萍

《品德与生活》这门课程将通过密切贴近儿童生活的各种活动，帮助儿童对自己的生活经验进行整理、反思和拓展，并在此基础上逐步积累、发展对自己、对他人、对社会的认识，逐步养成良好的生活习惯和行为习惯，在学习生活的过程中，逐步成长为热爱生活的儿童。

    本课教学突出了活动游戏的特色，因为展开的活动化、生活化的品德教育适合小学低年级儿童的认知特征、思维水平，它努力让儿童道德的学习不再在事不关己的符号学习中进行，而使品德教育变得真实具体、可感可触、可理解可实践，真正起到引导儿童生活的作用。

教师也教好地在活动中体现了师生平等的意识。在进入游戏城堡时，也展示了自己的绝活，才获得进入游戏城堡的门票。并且通过设立禁闭室的办法，警示学生，自觉遵守游戏规则。

智力拼图、夹弹子等游戏时，不但使学生玩得开心，而且注意激发学生的创新精神，自己来改造游戏，发明游戏，从而更激起学生的参与热情。

愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。它侧重儿童个体精神层面的发展。