横林实验小学二00五年学校科技教育主题活动方案
——走进养蚕世界
武进区横林实验小学夏俭执笔
一、确定主题：
       我校是所地处乡镇的省级实验小学，既具备现代气息的教育教学设备，又具备一般农村学校的特点，尤其是，广阔的农村田野为学校开发具有乡土气息的科技教育提供了肥沃的土壤。养蚕是一项在我国具有悠久历史的传统农业。早在六七十年代，我们这一带曾大兴种桑养蚕，如今，虽然随着乡镇工业的发达，这种传统的农业支柱产业已逐渐被现代化工业替代，但作为一种记载着我们辉煌历史的民族文化，我们还是有必要让学生了解的。因此，前几年里，我们以科技兴趣小组活动的形式，组织部分学生开展养蚕活动，没想到，这一活动的开展，大大激发了学生的好奇心和求知欲，培养了学生对小动物的关爱，对科学的兴趣和探索精神。活动的开展也为学校“科学教育”校本课程的开发积累了一定的材料和经验。
       在学校领导的关心和支持下，科学教师的提议下，我们把《走进养蚕世界》确定这一学期科技教育主题活动。
二、活动目的：
        通过养蚕的一系列活动，让学生了解蚕的生长、发育、繁殖和死亡的生命历程。当学生们用心去呵护蚕宝宝、养育蚕宝宝的时候，其意义早就不是单纯的养蚕了，将成为学生探究性学习的过程；当学生们通过养蚕体味生命存在的时候，珍爱生命的教育价值也就孕育在其中了。
三、活动对象：
        三、四、五年级学生
四、活动过程：
      （一）、成立科技教育组织机构，做好前期准备
        1、2005年3月，学校召开科技教育成员会议，拟定在三、四、五年级开展养蚕活动，成立科技教育组织机构；
         2、2005年3月，开辟桑树基地，建立饲养教室
         3、2005年3月，聘请养蚕顾问
        4、2005年4月，告家长书，宣传学生养蚕活动意义，营造家长重视、关心、支持学校开展养蚕活动的良好氛围。
        5、2005年4月，学校科学教研组将在三、四、五年级开展养蚕活动，学生结合自己实际情况，自愿报名，成立科学养蚕咨询室。
      
      科技教育组织机构：
       组    长：蔡小玉
       副组长：孙亚珠、夏俭、孙波
      后勤保障：张国伟、朱承永
      养蚕顾问：马师傅、科技老师
      活动组织者：三、四、五年级班主任
      科技辅导员：夏俭、薛虎、严雪平
      具体分工：
      蔡小玉：负责五年级养蚕活动
      孙亚珠：负责三、四年级养蚕活动
      夏   俭：制定养蚕活动计划
      张国伟、朱承永：后勤保障
      孙    波 、夏  萍：提供网络支持。
      夏   俭、 薛  虎 、严雪平：具体负责养蚕活动计划的落实、实施和观察与实验的指导等操作层面的工作。
     班主任：协助学生
 （二）、养蚕活动的实施阶段
          1、知识篇（三月下旬—四月上旬）
       ⑴、了解养蚕是我国的一项传统农业，有着悠久的历史。
      ⑵、了解随着科技的发展，养蚕的功能不仅在于美化人的生活，它已涉及化工、医学以及食品工业等科技领域。
       ⑶、了解养蚕的一般常识。
       方法：网络查寻、走访蚕农⑷⑸ ⑴ ⑵    ⑶、
          2、实践篇（四月中旬—五月中旬）
        ⑴、通过观察，发现蚕的生活习性、蚕的成长规律2、 
        ⑵、通过养蚕，掌握一定的养蚕方法，体验劳动过程的酸甜苦辣。
       方法：指导学生填写观察记录表
         3、收获篇（五月下旬）
     （1）、组织养蚕图片展。
     （2）、组织养蚕作文竞赛（观察日记与养蚕体会点滴谈等）。
     （3）、组织养蚕经验交流会
      方法：橱窗宣传、网络宣传、报社发表
                                   武进区横林实验小学科技教育组织机构
                                                                                                           

                                           2005年3月