本来就想自己一个音乐组老师交流相互听课的，蔡校长说，既然公开就全片公开算了，于是急急忙忙准备了一个星期，在11月16日我上了一堂《爱的人间》的五年级公开课，全片有13位专职音乐教师和我们自己学校的部分教师一起听课，午饭过后进行了评课讨论，所有的教师都发言了，我的一节课受到了与会老师的高度赞扬，其实仔细想想还存在好多问题。

在整个教学过程中，我把全身心都投入到了教学中，我们所有在场的教师和学生都被深深地打动了，感受到了那份爱的气息。教学以爱为主线贯穿了整个课堂，一开始以故事导入，教师深情的讲述了残疾人的坚强与感恩的心，接着由我的手语范唱直接进入歌曲教学，学生直观的感受到了歌曲的情绪以及心存感激的那份情怀，在教学歌曲的过程中，我采用了让学生自己去体会歌曲的情绪发展，运用各种感情记号来处理歌曲，收到了非常好的效果，学生是通过自己的演唱来感受的，显得那么的真实有效。最后在拓展这一块，我运用了残奥会的感人图片和《牵手观音》的舞蹈，再次让学生体会身残志坚的那种精神，用《感恩的心》的手语表达自己心中的爱。整个课堂一只处于感激与大爱的氛围当中，学生学得投入扎实，用蔡校长的话说，我听了还想听，一节课我也学会了这首歌，我的情绪也一直沉浸在《爱的人间》当中。但是在交流的过程中，也有老师说到我的语速一直有点快，这也许跟我的性格有关吧，情绪是调动出来了，可没有考虑到学生的接受能力，还有就是学生绝大部分都会唱了，有极个别的在歌词第二段的“我在爱的人间长大”这一句中没有掌握好附点的节奏，也许是我忽略了。在拓展这一处，如果能加入更多的让学生自己说出来的一些感人的爱的事迹也许效果会更好些。

所以，通过这次的活动，让我感受到集体的智慧是无穷的，学生是需要我们教师尽心精心的投入的，这样的课堂才是真正的精彩地，充满活力的！我相信自己的实力，我能行！