春天的色彩

武进区横林实验小学   潘 立

教学目标: 

1、了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。           

2、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。

教学的重难点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现；涂色的方法以及整体的倾向。

教学准备：教师准备   课件、相关资料等

          学生准备   水粉、蜡笔、彩色纸。

教学过程 ：

一、组织教学

检查用具准备情况

二、讲授新课

1、  导入歌曲：《春天在那里》

你知道这首歌哪里唱出了春天？

那想不想亲临大自然，和老师一起去呼吸春天的气息，观赏春天的美景？

出示课题：春天的色彩

春天万物复苏，大地一片生机， 春天给人们带来希望。

2、欣赏课件

①花园里开满美丽的鲜花。瞧！（边讲解边示范，着重引导学生观察花色、花行。）

你能用心中的一句话或一个词来赞美花朵吗？（白花齐放   万紫千红   五彩缤纷）

②         这里又描绘了春天的什么景物？（田野）

你发现春天的田野有何色彩？（黄   绿）

用范画对比认识春天的绿，对比说出哪张画表现的是春天，它们的颜色有什么不同？你能用歌声赞美春天吗？

③ 欣赏课件二：

春天是美丽的，看！画家们也用自己的画笔描绘了春天的美景。

④ 欣赏课件三：

学生的作品  （分析色彩、绘制方法、内容安排）

三、 作业 要求：

1、根据你们的意愿画出春天的色彩。

2、作业启发：

（有那些颜色表现春天？用什么方法画的？你可以创作一种新方法吗？）

四：展示讲评作业 

五、延伸

你能用其他方法表现春天的颜色吗？