课题：卡通吉祥物

日期：2007.10.

课时：一教时

年级：1——6年级

教学目标： 1|、认知目标：通过本课学习，使学生对卡通吉祥物的概念、表现方式等有一

个较为全面的了解，增强对卡通画的热爱，学会用艺术的眼光看世界。

2、能力目标：通过对吉祥物知识的引导学习，使学生的生活经验与艺术经

验相结合，提高学生对卡通艺术的鉴赏能力，激发学生的艺术想象力和创造

潜能，尝试将卡通形象运用于生活实际中自己，动手设计出一个卡通形象。

    3、情感目标：培养学生热爱学校、热爱家乡的美好情感。

教材分析：教学重点：本课的教学重点是引导学生认识和了解卡通吉祥物的设计方法，要求同学们自己动手设计出一个卡通形象。

教学难点：了解卡通吉祥物的造型、色彩。

教学准备：教师：1、卡通吉祥物挂饰、卡通吉祥物画片。
2、课件

学生：1、学生自备水彩笔、蜡笔、橡皮泥、彩纸。

教学过程：

一、设情境，认识卡通吉祥物朋友：

 小朋友，今天老师给大家带来五位朋友，你们认识这些卡通形象吗？说说它们是谁？

是为什么活动设计的形象？

引出课题：卡通吉祥物（板书）

（设计说明：这一环节教学主要利用学生较熟悉的形象直观导入，自主探究，激发学生学习兴趣，初步感受吉祥物的概念，感知形象的可爱之处，了解学生在课外掌握的知识有多少，为教师有效的调控教学提供参考。）

二、新授：

1、 提出问题：什么是卡通吉祥物？（课件）

师：通过刚才的欣赏，哪位同学能谈谈对吉祥物的理解？

生：自由回答。

总结：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性形象，象征欢乐吉祥，内含成功祈盼的愿望。

2、  设计过程：

1）、原形与创作对比

   分析原形与创作形象的区别：吉祥物可爱

                             吉祥物憨厚

                             吉祥物

                             吉祥物可爱

2）、吉祥物的色彩

鲜艳夺目

3、  欣赏（课件）

1）、中国民间挂饰吉祥物

2）、奥运会吉祥物

3）、吉祥物图片

三、巡视指导

四、评价