5、与圆交朋友（圆圆的世界）- 先行案例- 常州市武进区横林实验小学

5、与圆交朋友（圆圆的世界）

发布时间：2014-03-08 点击：来源：本站原创录入者：panli

课题：5、与圆交朋友（圆圆的世界）
教者：武进区横林实验小学    潘立
课时：一教时
教材分析：    本课选自苏教版小学美术课程标准教材，针对一年级学生的年龄特点，好动、
          好玩的天性，教材贴近学生的生活。通过想想、画画、玩玩的学习过程，让孩子
          体验创造带来的快乐。
教学目的：1、认知目标，观察寻找生活中的圆形物并认识圆形的特征。
          2、技能目标：能用线条和色彩表现圆形物（也可以采用多种方法来表现）。
          3、情感目标：培养学生热爱生活，观察生活。创造生活的美好愿望，
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，把圆和圆组合形成新的图形，表现出有趣的有趣的圆形物。
教学准备：教师：圆形物、范图。
          学生：绘画工具、材料。
教学过程：
一、游戏导入：（摸物背形）
1、今天，老师带来许多宝贝，想不想知道是什么？（增加悬念，自主探究，激发学习兴趣。）
   通过让学生动手实践，亲自触摸体验物体的形状，引导学生感知形。
2、自主探究：把感知到的物体画在黑板上，巩固认识圆形。
3、宣布答案，明确学习的目的。
4、出示地球图片：
师:你们一起告诉老师地球是什么形状的吗？
师：地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天就我们在这圆圆的世界里找找圆。
5、揭示并出示课题：圆圆的世界
二、导入新课：
1、欣赏《圆圆的世界》图片，拓宽视野，丰富形的认识。
出示圆的礼物：垒球、闹钟、脸盆、电风扇、小圆凳、手表……。
2、圆圆的物品真不少，你还知道生活中有哪些圆形的物？
让学生联系生活，感知回忆生活中的圆形物。
引导学生寻找身边的圆。（在身边找、在教室里找、到生活中找。）
3、添画：
师：鼓励学生在画单圆形的基础上大胆添画几笔，为圆找朋友，在游戏中寻找圆与圆组合的物。

4、欣赏课本：
a、小朋友观察的真仔细，我们的生活处处有圆也离不开圆，生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形，蛋形的我们教科书上也提供了很多图片，我们一起来欣赏一下（学生看书）。
b、生活中的圆可多了,想不想看到老师找到哪些好看的圆吗?
5、打开多媒体课件欣赏。
三、拓展：
1、世界上的许多东西为什么要做成圆形的？（讨论交流，认识圆形的作用。）
2、说说对圆形物体的感受。
三、布置作业：
要求：1、画几个圆形的物；2、为圆找朋友，看谁找的朋友多。
四、巡视指导：
五、评价：

附件：

关闭窗口

打印文档