5B Unit 7 A busy day

                             横林实验小学  黄丽霞

<教学课型> 课文新授课（part A）

<教学目标>

1．知识目标

1）能正确理解课文大意，会说、读、写A板块中的重点词句

2）能正确地运用对话中出现的日常交际用语

3) 初步掌握会话中出现的四会单词night, half, past, ready, really.

2．能力目标

   培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源和同伴共同完成学习的任务。

3．情感目标

   营造宽松愉悦，激趣促思的教学氛围，通过生动多向的教学互动，引导学生积极尝试活动参与和表达，关注不同学习能力层次学生的当堂学情反馈。有效培养他们应用英语思维表达及合作互助能力，体验英语学习的实用价值和成功感。

4．德育目标

时间就是生命，让学生懂得珍惜时间，关爱生命，努力学习。培养学生良好的生活和学习态度。

 <教学重点、难点> 

1.在达成新词句教授的同时，体现整体语言教学模式，使学生既获得新知又发展能力。

2．对时间表达法的理解，对课文的理解。

 <教学准备> 

1.课件 2.收录机与教学带 3. 学生练习纸

<教学过程>

Step 1 Warm-up

1. Free talk:

T: What day is it today?/What date is it today?/

   What's the weather like today?

Ss: It's Saturday./It's Apr.30th./It's sunny.

2. 新授 Are you ready for…? Not yet./ Yes, we are/ I am.

T: Are you ready for class, boys and girls?

Ss: Yes, we are.

T: If you are not ready. You can respond: Not yet.

3. T: Who's on duty today? (板书on duty)

Ss: Meng Chen is.

 T: Today Meng Chen will tell us a short story. After listening,

Accordion to the story answer some questions about it.

(Meng Chen tells the story.)

Q1.What is Meng Chen talking about?

Q2.What can the watch tell us?

Q3.What's on the face of the watch?

T: Today we know the time from the watch or the clock, time is very important for us, we shouldn't waste the time. Because "Time is money一寸光阴一寸金.Never put off till tomorrow what may be done today. 今日事，今日毕." （教授英语谚语）

Step 2 Presentation

1. 出示一只钟，显示某一时间，操练句型。

T:What time is it?

 S1: It's half past six.

2. 出示多只钟，显示各种时间如：6：10、7：20、11：05、9：15、5：30总结归纳分针小于30分时用past来表述。

3. 出示多只钟，显示各种时间如：6：50、7:35、11:45、4:40、6:55总结归纳分针大于30分时用to来表述。

4. 操练巩固：Listen and choose.

5.教师出示一张时间作息表。

T:I get up at six. I brush my teeth and wash my face at ten past six.....

(教授brush one's teeth and wash one's face ）

同法教授from……to……从……到……

补充：from Monday to Friday

      from Henglin to Changzhou 

      from eight to eleven

6.T：Am I busy ?

Ss: Yes，you are.

 T :I’m busy from six in the morning to ten at night.

I am really busy this day . 

 教授：  at night= in the evening  

              really 确实；真正地

7:T：So I’m very busy today. And David is busy, too. Look, what is David doing now?

Ss: He is …

Step3 Listen, read and learn

1. Listen and answer

T: What are David and his mum talking about? Please listen to the tape.

OK，now answer the questions according to the text.(看图回答问题）

1) What time is it?

2) Why is David doing?

3) Where is David?

<播放录音，先让学生听，然后通过ppt给出两个问题>

A: What day is it today ?

   It’s Thursday .

B: What does he take for  breakfast ?

   Bread .

2. Listen and judge

   T: Now take out your exercise paper, listen to the tape and judge the sentences..

   <>四个句子>

（1）. David and Mike are on duty today.                  (   )

（2）. David and Helen  on duty clean the library.      (    )

（3）. There’s a football game at a quarter to four.   (    )

（4）. David has a really busy day.                     （   ）

3.Read the dialogue carefully. Mark the words you can’t read.

Let's read 

ready   准备好的

Not yet     还没有

Let’s hurry  让我们快点

On duty   值日

Be quick   快点

4.Read again quickly and find the answers：

(1). What time does David get up ? 

    He gets up at half past six .

(2). Does he have time for breakfast ?

    No, he doesn’t . It’s late.

    There's no time for breakfast. 

(3). What time does the football game begin at ? 

    At a quarter past four .

(4). Does David want to watch TV ? 

Yes, he does. (Why doesn't he watch TV?)

5. Listen and read: <播放录音，让学生跟读>

6. Read and complete

   1) T: Take out your exercise paper. Please read the text by yourselves, and then complete the passages according to the text.

   2) Check the answers

Step4.Summary：

按照一天活动和对应时间板书，然后复数课文

                 Unit 7 A busy day

      get up                   6:30

      go to school             6:50

      have lunch               11:45

      clean the library        after lunch

      watch a football game    16:15

      do his home work         21:00 

   T: Good. David is really busy today. Look, this is my student, Wang Hong. She will tell us her busy day. Let’s have a look.

Now，take out your exercise paper and try to write your busy day just like this.

Step5. Homework

1.Read part A fluently.

2. Write a passage named《My busy day》.

         评黄丽霞老师5B Unit7一课

周燕：新课导入将学生的心理活动引入到一个新的知识情境——a clock，让学生对所要学习的知识产生认识上的需要。学生欣赏着生动的电脑画面，听着优美动听的歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状态。通过Free Talk贴近生活，让学生产生共鸣。

朱玉娟：黄老师在设计这堂课时,从叫学生上台来叙述,问答开始就为新课的导人打好基础,到最后的巩固都作了精心的设计,紧紧围绕教学目标a busy day展开.大多数学生在教师精心设计的一层进一层的教学活动中,以极大的热情和兴趣参与到课堂中来。

李艳：根据学生的年龄特征和本课的特点,从培养学生的语言能力入手,鼓励学生用学过的句型学会询问时间,用游戏,讲故事,问与答等多种活动激发学习积极性,通过层层深入的学习活动,帮助学生调用原有的知识,培养学生的思维与使用英语的能力.    

秦波：课堂设计新颖，任务性强。注意衔接，善于质疑。依靠多媒体技术，整合教学资源， 新旧知识衔接自然。

夏玉洁： 黄老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。 

   丁文敏：黄老师在语言表达，语调控制，课堂组织上的表现极其出色，值得我们学习。这节课教学目标达成，教学效果很好，学生和听课老师都跟着教学思路，学到了东西。但板书重点不突出，希今后注意。