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表扬的魅力
发布时间：2014-03-08
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来源：本站原创
录入者：huanglixia
| 表扬的魅力 横林实验小学 黄丽霞 今天我收到一条学生家长的短信，内容是这样的：“我是徐佳的妈妈，谢谢你！你的表扬让我的孩子有了很大的信心，对自己有自信了，谢谢！谢谢！”我细想一下，哦！原来是那天上英语课，我分别请三个学生来朗读新授的对话，看到徐佳高高举起的手，我就自然而然地叫上了他，哪知他开口就问我：“Miss Huang, 我可不可以背诵呢？”我听了他的话当时愣了一下，心想平时的他可是一个作业拖拉，甚至有时不做作业的同学，不要说是新课背诵了，就算是复习旧知，他也不会不假思索的地说出来。难到他今天……没等我多想，我还是十分乐意的答应了他的要求，没想到他背诵得还要比其他两个同学朗读得还要流利和生动。他的出色表现令我和在座的其他同学刮目相看，我情不自禁地鼓起了掌，顿时教室里噼里啪啦地也响起了一阵掌声，同学们向他投去了惊讶和佩服的目光。“徐佳同学今天的表现大家是有目共睹的，为什么他会有如此大的进步呢？这一切都和他自身的要好和努力是分不开的。这说明他已经思想上对英语重视起来，其实想要学好英语并不困难，关键是自己想不想学，要不要学，只有自己乐意学了，学起来才有兴趣，学起来才会主动。”于是我借表扬徐佳之际，也不失时机地对学生进行了一番思想教育。 没想到我不经意地表扬还真正起到了小作用，从那以后以前那个学习习惯不好的徐佳，在各方面都有了不错的表现。我相信只要他能够坚持，他定能有所进步的。因此我想在课堂上不要吝啬你的表扬，经常使用“OK” “Good” “Very Good” “Wonderful”“Excellent”等的话语来激励学生。会使他们逐渐地增强自信心，并不断地取得进步。他们的成就感会变得越来越强，也会促使他们越来越努力学习该科，且师生关系也会更加和谐。只有这样学生们每当英语课一开始，学生们就变得很兴奋，觉得展示自己才能的机会又来了。他们会更加主动地、准确地和富有创造性地回答问题。如果他们具有了积极性，就能极大地提高他们的英语水平。学困生也可以避免英语学习中的挫折，觉得上英语课就是一种乐趣。 如果教师想让学生愉快地而不是被动地去学习英语，他们就不要失去耐心地鼓励学生学习的机会，妙用英语课堂上的表扬话语。大家都知道激励会使人们感到自信心和成功，况且教师也不需要花费过多的时间去思考或指导许多。教师所用的只不过是几句话或一些表情，巧妙利用即可。难道在英语学习过程中，这样不是解决学生大脑中非智力因素所采取的最经济和最有效的方法吗？ |
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